6º Primaria

LA HORA DEL CÓDIGO

Comenzamos:

Comenzamos con scratch

6ºA: http://scratch.mit.edu/signup/m9hjd8pdc

6ºB: http://scratch.mit.edu/signup/53e3289k8

Vamos a registrarnos en el enlace anterior con tu email del cole.

¿Qué quieres ser de mayor?

Trabajo de investigación:
- Elige la profesión que te gustaría realizar cuando seas mayor. Rellena el siguiente formulario.

Una vez completados los formularios, se muestran los gráficos de los resultados, comenzando un debate en el aula sobre los sectores económicos elegidos.

- Busca cuál sería tu sueldo.
- Comprueba cuanto se gana al mes. (Los sueldos son para el año, los vamos a dividir entre 12 meses del año, aunque explicamos que hay 14 pagas).
  - Puedes realizar una búsqueda de la información o consultar las tablas del siguiente enlace: salarios medios en España.
- Anota los resultados de tu investigación siguiendo las instrucciones del profesor (crear una hoja nueva con tu nombre y copiar la tabla de la primera hoja) en la hoja de cálculo del punto 3.
Analizamos los gastos de una casa.
- Cuánto cuesta una casa. Calcula su hipoteca. ¿Cuánto tendré que pagar al mes?
  - Elige rápidamente una casa. - Ten cuidado y valora que puedas pagarla.
  - Simulador de hipotecas. - Se recomienda utilizar el 30% de tu sueldo para hipoteca.
- Cuánto cuestan el resto de gastos al mes (consulta los datos medios en el siguiente enlace: INE):
  - Calcular la factura de luz.
  - Gasto en comida al mes.
  - Gasto en ropa al mes.
  - Otros gastos (transporte, ocio, sanidad, comunicaciones....)
Lo anotamos todo en la siguiente tabla:
- ¿Cómo utilizar las hojas de cálculo de Google?
- 6A - HOJA DE CALCULO DE GOOGLE - Anota los datos en esta tabla.
- 6B - HOJA DE CALCULO DE GOOGLE - Anota los datos en esta tabla.
Realizar una infografía con los resultados obtenidos mostrando un gráfico de ingresos y gastos. Utiliza tu cuenta de Canva.
Vamos a exponer los proyectos a de toda la clase.
- Rúbrica del profesor.
¿Cómo lo hemos hecho? Diana de aprendizaje.
- 6A - coevaluación.
- 6B - coevaluación.
- Gráfico resultante.

Consumo medio en España.

TURISMO NATURAL

En esta tarea vamos a realizar un trabajos en equipo que consistirá en realizar un folleto sobre uno de los espacios de turismo más importantes que rodean nuestra localidad.

Equipo 1: Lagunas de Ruidera.
- http://www.lagunasderuidera.es/
- https://es.wikipedia.org/wiki/Parque_natural_de_las_Lagunas_de_Ruidera
Equipo 2: Tablas de Daimiel.
- http://www.lastablasdedaimiel.com/
- https://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional_de_las_Tablas_de_Daimiel
Equipo 3: Complejo lagunar de Alcázar de San Juan.
- https://www.turismoalcazar.es/index.php/que-ver/complejo-lagunar
- https://es.wikipedia.org/wiki/Alc%C3%A1zar_de_San_Juan
Equipo 4: Molinos de la Mancha.
- https://queverenelmundo.com/que-ver-en-espana/provincia-de-ciudad-real/ruta-de-los-molinos-de-la-mancha/
- https://www.mibauldeblogs.com/ruta-molinos-de-viento-la-mancha/
Equipo 5: Consuegra.
- https://www.consuegra.es/es/
- https://es.wikipedia.org/wiki/Consuegra

Pasos para realizar la tarea.

Crea una carpeta en Drive, con el nombre de la tarea.
Crea un nuevo documento de google y ponle de nombre el espacio de turismo que te ha tocado.
Ahora vamos a copiar el siguiente índice en el documento:
Busca información de cada punto y completa el trabajo. No olvides insertar una portada con el título.
Comparte tu trabajo con el profesor.
Expón tu trabajo al resto de la clase.

Búsqueda de información en internet.

Tipos de páginas web: ver 4º de primaria.

En la siguiente web podemos ver formas muy efectivas de realizar búsquedas de información en internet.

Según el tema realizar una búsqueda muy concreta de información.

Tema - Edad contemporánea

Actividad: realizar una línea del tiempo.

Para ello vamos a utilizar la siguiente herramienta (haz click en el texto):

Genially

Lo primero que debes hacer es registrarte, muy importante, elegir una cuenta educativa y COMO ALUMNO. Utiliza para ello la cuenta de Google de tu dispositivo.

Una vez estés registrado, mira el siguiente video que te ayudará ha realizar una línea del tiempo:

Cómo hacer una línea del tiempo.

La primera línea del tiempo que vamos a hacer debe presentar todas las etapas de la historia de forma global. Aquí tienes un ejemplo:

Cuando acabes tu línea del tiempo, no olvides compartirla con tu profesor. Tienes las instrucciones de cómo hacerlo en video anterior.

REALIZA EL SIGUIENTE FORMULARIO:

https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=lE5F6kZ&lang=en

Tarea final COLABORATIVA.

Vamos a elaborar una guía de viajes para conocer algunos países de la Unión Europea.

Hacer los grupos:
- Documento de 6º A.
- Documento de 6º B.
Realiza una guía de viajes con la siguiente plantilla de Google Presentaciones (cada alumno realiza una serie de diapositivas):
- Dentro de Drive habrá una carpeta con el número de tu equipo. Dentro de esa carpeta podrás abrir la presentación que hay que completar. En el documento anterior tienes el número de las diapositivas que debes realizar.
- SEXTO A:

EQUIPO 1 - EQUIPO 2 - EQUIPO 3 - EQUIPO 4

- SEXTO B:

EQUIPO 1 - EQUIPO 2 - EQUIPO 3 - EQUIPO 4

- Si tienes alguna duda sobre como realizar las diapositivas puede consultar el siguiente video:

Guía rápida para realizar presentaciones en Google.

- Una vez que has completado la Presentación de Google junto a tus compañeros, vamos a realizar el siguiente formulario:

MBOT - QUIERO MANEJAR UN ROBOT.

Sesión 1: Montaje del robot.

Sesión 2: Toma de contacto con Mblock

Serión 3: F1 de robots.

Mblock es la aplicación que utilizaremos para programar los robots.

Accede a su web: https://ide.mblock.cc/
Regístrate utilizando la cuenta de google de tu dispositivo.

Para comprender mejor cómo utilizar la aplicación puedes consultar el siguiente tutorial, recuerda que es muy parecido a Scratch, es decir, programamos por bloques.